Kapittel 1. Formål og virkeområde
§ 1-1Formål
Skolereglene skal bidra til at elevene har et trygt og godt skolemiljø, som skaper trivsel, inkludering og gir et godt grunnlag for læring. Reglene skal bidra til god orden, oppførsel og gode arbeidsvaner. Reglene skal legge til rette for at elevene får være med på å planlegge, gjennomføre og vurdere virksomheten til skolen.Reglene gir informasjon om organisering av skoledemokratiet, elevens rettigheter og plikter, konsekvenser når skolereglene brytes, og hvordan slike saker skal behandles.Elevens beste skal være et grunnleggende hensyn i alle saker som behandles etter denne forskriften, jf. oppll. § 10-1. § 1-2Virkeområde
Skolereglene gjelder for alle elever på skolen.Skolereglene gjelder i skoletiden, på skolens område og ved aktiviteter og på arrangementer i skolens regi. Skolereglene gjelder også når elevene har yrkesfaglig fordypning i bedrift. Skolereglene gjelder også for handlinger som skjer utenfor skolens område, på skoleveien og i det digitale rom når handlingen har en klar tilknytning til skolen og skolemiljøet. Kapittel 2. Elevenes rettigheter og plikter
§ 2-1Elevenes rettigheter
Elevene har rett til å bli behandlet med høflighet, respekt og omtanke. Skolen skal ivareta elevens rett til å bli hørt, og det skal legges vekt på meningen deres etter alder og modenhet, jf. oppll. § 10-2. § 2-2Orden
Elevene skal møte presis, vise gode arbeidsvaner og god arbeidsinnsats. Det er god orden å:- melde fra til skolen ved fravær
- dokumentere fravær innen de frister som er satt, i tråd med gjeldende fraværsrutiner
- holde orden på, og ha med nødvendige læremidler og utstyr
- følge verne- og sikkerhetsregler og bruke arbeidstøy og verneutstyr som kreves i læreplan eller som er påbudt
- behandle skolens eiendom og utstyr forsiktig og rydde opp etter seg ved bruk av skolens arealer og kantine.
Kapittel 3. Skoledemokrati
§ 3-1Organisering av skoledemokratiet
Skolen skal legge til rette for at elevene skal ytre seg fritt, og oppfordre til å delta i skoledemokratiet. Skolen skal også ta elevene med på planlegging, gjennomføring og vurdering av virksomheten, blant annet arbeid med skolemiljø, kvalitetsutvikling og fastsettelse av skoleregler.Skolen skal oppmuntre elevene til å ha engasjement for skolen og samfunnet, gi nødvendig opplæring og sørge for at deltakere i skolens organer får gode arbeidsforhold.Skolen skal ha følgende organer:- elevråd som er valgt av elevene på skolen
- skoleutvalg.
Skolen kan velge å ha flere organer for brukermedvirkning, som skolemiljøutvalg. Elevene kan velge en annen organisering enn elevråd. Utdanningsdirektoratet gir skolene myndighet til å fastsette utfyllende regler om organer for brukermedvirkning. § 3-2Elevråd
Innen utgangen av september hvert kalenderår skal skolen legge til rette for valg av elevråd. Elevrådet bør gjenspeile alderssammensetningen til elevene på skolen. Rektor, eller den som rektor delegerer til, har møte- og talerett på elevrådsmøtene.Elevrådet er et rådgivende organ som har rett til å uttale seg om alle saker som gjelder elevene på skolen, inkludert høringsforslag som skolen mottar.Skolen og elevrådet skal sikre at alle elevene på skolen kan delta aktivt i skolens arbeid. Dette kan for eksempel gjøres gjennom allmøter, digitale avstemninger, debatter eller ytringer. Kapittel 4. Saksbehandling og sanksjoner
§ 4-1Saksbehandling ved bruk av tiltak
For elever som bryter skolereglene i kapittel 2, kan tiltak brukes. Eleven skal høres før det blir tatt en avgjørelse om tiltak. Tiltaket skal formidles til eleven og registreres med begrunnelse. Tiltakene skal stå i rimelig forhold til elevens brudd på reglene, hvor alvorlighetsgrad og gjentakelse har betydning for valg av tiltak.Eleven plikter å følge de tiltakene som skolen har vedtatt. Ved manglende overholdelse kan det vedtas nye tiltak. Det er ikke lov å med kollektive tiltak for noe en elev har gjort seg skyldig i. § 4-2Tiltak ved brudd på skolereglene
Tiltak som kan settes inn ved brudd på skolereglene er:- skriftlig anmerkning
- inndra mobiltelefon i timen
- frata eleven ulovlige gjenstander eller rusmidler
- utføring av pålagte oppgaver, begrenset adgang til utstyr, verksted, spesialrom med spesifisering av tidsrom
- utbedring av skader eleven har utført med hensikt
- bortvisning fra klasse/gruppe for resten av en opplæringsøkt, avgrenset til to klokketimer, etter lærers avgjørelse
- nedsatt karakter i orden eller oppførsel, jf. § 2-4.
Kapittel 5. Diverse bestemmelser
§ 5-1Straffbare forhold
Straffbare forhold innenfor skolereglenes virkeområde, jf. § 1-2, vil bli meldt til politiet. § 5-2Ikrafttredelse
Forskriften trer i kraft 1. august 2025.